正確運用誘導強迫，獎勵禁止的要領

　　訓練員在整個訓練過程中，為使犬對所訓練科目迅速地形成條件反射，并不斷鞏固和提高犬的能力，保證犬在各種較復雜的條件下順利地執行動作，就必須正確地掌握運用誘導，強迫，禁止，獎勵的訓練要領，這是訓練的關鍵。

　　(一)誘導

　　誘導是指訓練只采用一切有利的時機和各種各樣的刺激，如食物，物品，自身的行動等誘使犬做出 一定的動作，借此加速建立條件反射的一種手段。例如：利用食物引誘犬做出坐、臥、來、靠等動作，利用各種自然環境使犬順利通過各種自然障礙，利用“觀摩”與“摹仿”引起犬吠叫和撲咬等。對于幼齡犬的訓練，因為它們的體質和神經系統的發育尚不健全，忍受強迫的程度較差，使用這種手段尤其適宜，其次，某些嗅覺作業的科目，使用誘導手段也往往效果顯著。其優點是：犬做動作比較興奮自然，特別對嗅認分析氣味的效果比較好。

　　其缺點是：

　　不能保證犬在任何情況下都能按要求順利地，準確地做出動作。運用誘導時應注意：

　　(1)根據犬的特點，注意掌握好時機。不要始終不變使用，防止以此取代口令，手勢的作用。

　　(2)要善于利用各種地形地物。

　　(3)誘導手段與機械刺激和獎勵手段相結合，當誘導犬做出動作之后，即應以機械刺激固定犬的正確動作同時用獎勵手段加以強化。

　　(4)平時誘導與正規訓練相結合，使犬的動作逐步走上正軌。

　　(二)強迫

　　強迫是指訓練只使用機械刺激和威脅音調的口令，迫使犬準確而順利地做出相應動作的一種手段。在運用強迫手段時應注意：

　　(1)威脅音調的口令必須伴以較強的機械刺激，否則犬對威脅音調不能形成條件反射。

　　(2)強迫必需與獎勵相結合。強迫是為了迫使犬做出動作，獎勵則是為了強化鞏固犬的動作，消除強迫手段引起的付作用。

　　(3)強迫手段必須根據犬的特點分別對待。對那些能忍受強刺激的犬，刺激強度可適當大些，但對那些皮膚敏感，靈敏性較強的犬，特別是比較膽小的犬，刺激度則應適當小些。

　　(4)強迫手段要因科目制宜。特別在使用科目中，為訓練鑒別，追蹤，搜索等更要慎重適，以免產生不良后果。

　　(5)不要濫施強迫。因為過多的使用強迫，會使犬產生害怕訓練員和逃避訓練的現象。因此，只有在犬正領會動作而延緩執行動作時才能使用強迫。在訓練吠叫，嗅嗅源，追蹤，鑒別等科目，濫施強迫只能起到相反的效果。

　　(三)禁止：

　　禁止是制止犬的不良行為而采用的一種手段。用威脅音調發出“非”的口令同時伴以強烈的機械刺激。以停止犬的不良行為。運用禁止手段時應注意：

　　(1)“非”的口令必須與強有力的機械刺激結合使用，態度表情要嚴肅認真。

　　(2)制止犬的不良動作要及時，不失良機，最好在犬剛出現不良行為時加以制止。

　　(3)當犬停止不良動作否，應適當給予獎勵。

　　(4)刺激強度必須根據犬的特點分別對待，特別在對幼犬的管、訓中尤為注意。

　　(5)不能濫用。

　　(四)獎勵獎勵是鞏固，強化犬的正確動作，鼓勵犬執行動作，調整犬的神經系統而采用的手段。獎勵的方法包括：“好”的口令，“撫拍”，給犬游散。什么情況下運用獎勵：

　　(1)在每一課目訓練初期，為了使犬迅速形成條件反射，對犬的每一準確動作都必須給予充分的獎勵。并且要以食物，撫拍獎勵為主。

　　(2)當犬對“好”的口令形成條件反射后，食物獎勵則可逐漸減少，可以單獨運用“好”的口令或與撫拍相結合進行獎勵。但是，為了防止犬對“好”口令產生消退，有間斷性的結合食物獎勵還是必需的。

　　(3)當犬在經過一段時間的訓練或在完成一項比較緊張的作業以后，縱犬游散片刻，以此來緩和犬的緊張神經狀態，這也是一種很好的獎勵手段。在訓練中應當加以運用。

　　此外，訓練員利用犬對銜物品的高度興奮，滿足它的銜取欲，這也是一種很好的獎勵方法。

　　(1)獎勵時態度要和藹可親，“好”的口令經常用食物，撫拍強化。

　　(2)獎勵要及時和掌握時機。當犬做出正確動用及時加以獎勵不但能加速條件反射的形成，而且能養成犬迅速執行動作的習慣。

　　(3)獎勵要有目的。不應喋喋不休地發好的口令，獎勵了錯誤的動作就會養成犬的不良聯系。例如：犬亂咬物品，咬主人的手腳衣服等，爬到主人身上等惡習。

　　(4)根據不同的科目和各個科目的不同階段采用不同的獎勵手段。

　　(5)要根據各個不同階段的訓練要求，正確運用獎勵。